Phần thi năng khiếu giao lưu tiếng việt

quý khách hàng đã xem tư liệu "Đề thi chia sẻ học sinh năng khiếu môn Tiếng Việt Lớp 3 (Có đáp án)", để download tư liệu cội về sản phẩm công nghệ bạn cliông xã vào nút DOWNLOAD nghỉ ngơi trên

Tài liệu đính thêm kèm:

*
de_thi_giao_luu_hoc_sinh_nang_khieu_mon_tieng_viet_lop_3_teo.docx

Nội dung text: Đề thi chia sẻ học sinh năng khiếu môn Tiếng Việt Lớp 3 (Có đáp án)

ĐỀ THI GIAO LƯU HỌC SINH NĂNG KHIẾU LỚPhường 3 Môn Tiếng Việt - Lớp 3 (Thời gian 90 phút) ĐỀ SỐ 1 Phần 1.

Bạn đang xem: Phần thi năng khiếu giao lưu tiếng việt

Trắc nghiệm (4,0 điểm) (Chọn giải pháp vấn đáp đúng độc nhất vô nhị cho từng câu tiếp sau đây, chỉ ghi tác dụng tuyển lựa phương án A, B, C, D vào câu tương ứng) Câu 1:(0,5đ) Trong câu: ”Anh Đom Đóm lại đi gác” thành phần in đậm trả lời mang đến câu hỏi nào? A. Ở đâu B. lúc như thế nào C. Vì sao D. Làm gì Câu 2:(0,5đ) Thành ngữ làm sao ko thuộc team nghĩa cùng với các thành ngữ sót lại. A. Đồng trọng tâm hợp lực B. Một lòng một dạ C. Đồng mức độ đồng lòng D. Đồng cam cộng khổ Câu 3: (0,5đ)Tìm từ có âm đầu n tuyệt l điền vào chỗ chnóng đến ưng ý hợp: Nước chảy . Chữ viết Câu 4: (0,5đ) Câu nào sau đây được viết theo mẫu câu “Ai rứa nào”? A. Bãi biển lớn trải nhiều năm tới tận chân trời xa. B. Các loài côn trùng ko ngớt bay đi, bay lại. C. Người ta hoàn toàn có thể ngả sống lưng dưới láng một cây nào đó rồi lơ mơ ngủ. D. Em là học sinh lớp 3. Câu 5: (0,5đ) Tìm mọi từ viết không đúng bao gồm tả trong khúc vnạp năng lượng sau: Crúc Trường vừa chồng trọt xuất sắc vừa chăn nuôi giỏi. Vườn nhà chú cây lào cây ấy không đúng chĩu quả. Dưới ao cá chôi, cá chắm, chú cá chép từng bầy. Cạnh ao, truồng lợn, chuồng con kê trông siêu ngăn nắp và gọn gàng. A. Chồng, trọt, lào, chĩu, chắm. B. Chồng, lào, chôi, chĩu, chuồng C. Lào, chĩu, chôi, truồng. D. Chồng, lào, chĩu, chôi, chắm, truồng Câu 6: (0,5đ) Cho một trong những tự ngữ: Ăn uống, xe pháo lửa, hành lang cửa số, mùa xuân, lao hễ, mặt trời, khiêu vũ nhót, lợn gà, múa hát. Tìm hồ hết từ bỏ chỉ hoạt động: Tìm đầy đủ từ chỉ sự vật: Câu 7 : (0,5đ)Từ so sánh trong câu "Cháu khỏe mạnh hơn ông nhiều" là từ nào? A . Cháu B . Hơn C . Ông D . Nhiều Câu 8: (0,5đ) Điền trường đoản cú ngữ phù hợp vào chỗ trống nhằm sản xuất thành quyết ảnh so sánh: Tiếng ve sầu hàng loạt chứa lên Phần II. Tự luận (6 điểm) Câu 1: (1đ) Đặt lốt câu thích hợp trong đoạn văn uống sau:Hoa mngười nào cũng bao gồm năm cánh nhỏng hoa đào tuy thế cánh mai to thêm cánh đào một chút ít đầy đủ nụ mai ko phô hồng cơ mà ngời xanh màu sắc ngọc bích sắp nsinh sống nụ mai mới phô xoàn Khi nở cánh mai xotrằn ra trơn mịn như lụa. Câu 2: (1đ) Tìm 1 hình ảnh so sánh bé fan với việc đồ vật với đặt câu cùng với hình hình ảnh đó? Câu 3:(2đ) Cho đoạn thơ: Nhảy ra ngoài bao vỏ Que diêm trốn đi dạo Huênh hoang khoe đầu đỏ Đắc chí ngông nghênh cười cợt. Chúng chúng ta không một lời (Chấp gì anh kiêu ngạo) Càng được thể ra oách Diêm đựng lời kệ nệ “ Ta phía trên làm ánh nắng Soi cho tất cả muôn loài”. a/ Từ ngữ nào cho thấy thêm que diêm được nhân hóa? b/ Biện pháp nghệ thuật và thẩm mỹ nhân hóa đỡ đần ta thấy que diêm gồm tính tình như vậy nào? Câu 4: (2đ) Dựa vào nội dung bài thơ : “Gọi bạn” ở trong nhà thơ Định Hải .Hãy đề cập lại mẩu truyện cảm hễ về tình chúng ta của Bê Vàng và Dê white. Hết Họ và tên thí sinh: ; Số báo danh:ĐÁPhường. ÁN, BIỂU ĐIỂM I. Phần trắc nghiệm: 4 điểm ( câu 1, 2, 4, 5, 7 từng câu 0,5 điểm) Câu 1 2 4 5 7 Đáp án D B A D B Câu 3: 0,5 đ Nước chảy lênh nhẵn Chữ viết nắn nót Câu 6: 0,5đ - Từ chỉ hoạt động: nhà hàng siêu thị, lao rượu cồn, khiêu vũ nhót, múa hát. - Từ chỉ sự vật: xe cộ lửa, cửa sổ, mùa xuân, phương diện ttách, lợn con gà. Câu 8: 0,5đ. Ví dụ: b/ Tiếng ve hàng loạt cất lên như dàn đồng ca đã ngân nga khúc hát. II. Phần trường đoản cú luận ( 6 điểm) Câu 1: 1 đ Hoa mai ai cũng có năm cánh nlỗi hoa đào, mà lại cánh mai to hơn cánh đào một ít. Những nụ mai không phô hồng mà lại ngời xanh màu ngọc bích. Sắp nsinh hoạt, nụ mai sẽ phô vàng. khi nsinh hoạt, cánh mai xotrần ra trơn bóng nlỗi lụa. Câu 2: 1đ. Ví dụ: Hình ảnh: Ttốt em – búp trên cành Câu: Trẻ em nlỗi búp bên trên cành. Câu 3: 2 đ a) Những từ bỏ ngữ cho thấy thêm que diên được nhân hóa: khiêu vũ, trốn đi chơi, huênh hoang, khoe, đắc ý, nghênh ngang, cười, ra oai vệ, đựng lời kệ nệ. b) Biện pháp thẩm mỹ và nghệ thuật nhân hóa tạo điều kiện cho ta thấy que diêm gồm tính kiêu sa, tinh nghịch, vui lòng nhỏng một đứa con nít. Câu 4: 2đ - Chữ viết cụ thể thật sạch sẽ, đúng thể nhiều loại - Bài viết không bị không đúng lỗi chủ yếu tả. - Viết câu đúng ngữ pháp, sử dụng từ bỏ đúng. - Kể lại được câu chuyện cảm đụng về tình bạn của Bê Vàng cùng Dê Trắng; quá trình Dê trắng đi tìm kiếm Bê Vàng. - Có sự sáng chế, có áp dụng một trong những biện pháp nghệ thuật như đối chiếu, nhân hoá,. với biết contact thực tiễn.ĐỀ SỐ 2 Phần I: Trắc nghiệm (4 điểm) (chọn phương pháp trả lời đúng độc nhất vô nhị cho mỗi câu sau đây Chỉ ghi công dụng lựa chọn mang lại phương án A, B, C, D vào câu tương ứng) Câu 1.(M1-0,25 điểm) Câu “Mẹ em là áo quần.” Thuộc mẫu mã câu? A. Ai là gì ?. B. Ai làm cái gi ? C. Ai cố gắng nào ? D. Cái gì, là gì ? Câu 2.(M3-0,5điểm) Nghĩa của từ "ni" trong câu sau: "Đứng mặt ni đồng ngó bên kia đồng bạt ngàn chén ngát" là gì? A . trước B. kia C. đó D. này Câu 3.(M3-0,5điểm) Đặt lốt phẩy vào địa điểm thích hợp trong câu sau: “Bò cày ko được thịt’’ để chế tác thành câu sở hữu nhì nghĩa khác nhau. a) “Bò cày ko được thịt’’ b) “Bò cày ko được thịt’’ Câu 4. (M1-0.25đ)Từ như thế nào là từ chỉ hoạt động? A. Cthị xã vui B. chơi nhởi C. vui vẻ D. nụ cười Câu 5.(M2-0,5 điểm) Điền chế tạo địa điểm trống nhằm sinh sản thành câu hoàn chỉnh theo kiểu câu: Ai làm gì ? a. Anh ấy b. sửa lại bồn hoa. Câu 6. (M2-0,5điểm) Khoanh vào vần âm trước thành ngữ không thuộc team nghĩa cùng với các thành ngữ sót lại ? A. Đồng không mông quạnh quẽ B. Đồng trọng tâm hiệp lực C. Đồng mức độ đồng lòng D. Đồng cam cộng khổ Câu 7.(M1-0,5điểm) Cho câu: “ Trên cây cỏ, chú chyên sâu vẫn chăm chỉ bắt sâu.” Bộ phận in đậm vấn đáp đến thắc mắc nào? A . Lúc nào? B. Vì sao ? C. Ở đâu ? D. Thế nào ? Câu 8.( M2 - 1điểm) Tìm đông đảo từ viết sai chính tả trong khúc văn uống sau, rồi viết lại cho đúng các trường đoản cú đó. Đêm nay, sư đoàn quá sông đà rằng nhằm tiến về giải pchờ vùng hải dương phú lặng.

Xem thêm: Kẻ Đuổi Theo Ánh Sáng - Kẻ Theo Đuổi Ánh Sáng (追光者)

Trăng vẫn lên. Mặt sông nấp loáng ánh xoàn. Núi quấn cat đứng lừng lững bên bờ sông thành một kăn năn tím thẫm uy ngi trầm mang. PHẦN II: Tự luận (6 điểm) Câu 1:(M3-1 điểm): Trong đoạn văn dưới đây, tín đồ viết quên không đặt dấu câu. Em viết lại đoạn văn uống cho đúng chủ yếu tả sau khoản thời gian đặt vệt câu vào chỗ mê thích hợp: Sáng làm sao bà bầu tôi cũng dậy khôn cùng mau chóng thứ nhất mẹ nhóm bếp thổi nấu cơm sau đó mẹ thu vén thành quả giặt áo xống khoảng tầm ngay gần 6 tiếng chị em hotline bằng hữu tôi dậy ăn sáng và sẵn sàng đi học tôi siêu yêu bà bầu của mình. Câu 2:(M 3-2 điểm): Cho đoạn văn:" Những cơn gió rét mùa hè đang nhường nhịn nơi mang lại luồng khí mát dịu từng buổi sáng. Ttránh xanh ngắt trên cao, xanh nlỗi cái sông trong, trôi lặng lẽ âm thầm trong số những ngọn gàng cây hè phố" a) Tìm trong đoạn văn:• Những từ chỉ sự vật: • Những từ bỏ chỉ hoạt động - trạng thái: • Những từ chỉ sệt điểm: b) Tìm cùng viết lại hình hình họa so sánh tại phần văn uống bên trên ? Câu 3: (M4- 1 điểm): " Quê mùi hương là cánh diều biếc Tuổi thơ con thả trên đồng Quê hương là bé đò nhỏ dại Êm đềm khua nước ven sông." (Quê hương - Đỗ Trung Quân) Đọc đoạn thơ bên trên, em thấy được những ý nghĩ và tình yêu trong phòng thơ đối với quê hương như vậy nào? Câu 4: (M4-2 điểm): Ngày đầu tiên tới trường Em nước mắt nhạt nhoà Cô che chở an ủi Chao ôi! Sao tha thiết Nguyễn Ngọc Thiện nay Ngày trước tiên đi học với mỗi cá nhân các là 1 trong những kỷ niệm nặng nề quên. Em hãy kể lại ngày thứ nhất đến trường của em.ĐÁP.. ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM MÔN TIẾNG VIỆT 3 PHẦN I: Trắc nghiệm ( 4điểm) Câu Câu 1 Câu 2 Câu 4 Câu 6 Câu 7 Đáp án B D B A C Số điểm 0,25 điểm 0,5 điểm 0,25 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm Câu 3. Đặt vết phẩy vào địa chỉ phù hợp vào câu sau: “Bò cày ko được thịt’’ để tạo thành thành câu với hai nghĩa không giống nhau. (M3-0,5điểm) a) “Bò cày, không được thịt’’ b) “Bò cày không được, thịt’’ Câu 5.(M2-0,5 điểm) -Mỗi câu đúng được 0,25 điểm. Câu 8.( M2 - 1điểm) Những từ viết sai bao gồm tả trong khúc văn:đà rằng ;phú yên;nấp nháng ;quấn cat ;uy ngi . Sửa lại:Đà Rằng ;Phụ Yên;bao phủ loáng ;Trùm Cát ;uy nghi PHẦN II: Tự luận (6 điểm) Câu 1:(1 điểm): Đăt dúng dấu câu được 0,5 điểm. Viết lại đúng được 0,5 điểm Sáng làm sao, bà mẹ tôi cũng dậy khôn cùng mau chóng. Trước hết, bà mẹ team bếp đun nấu cơm trắng. Sau kia, mẹ quét dọn thành tích, giặt quần áo.Khoảng gần 6 giờ, mẹ Điện thoại tư vấn bạn bè tôi dậy bữa sớm cùng sẵn sàng đến lớp. Tôi vô cùng yêu thương bà mẹ của tớ. Câu 2:(2 điểm): a) Tìm trong khúc văn:(1,5 điểm) • Những từ chỉ sự vật: cơn gió; trời; mẫu sông; ngọn gàng cây; hnai lưng phố; luồng khí; • Những từ bỏ chỉ hoạt động - trạng thái: nhường; trôi • Những tự chỉ sệt điểm:nóng; mát dịu; xanh ngắt; cao; trong; lặng lẽ; b) hình ảnh đối chiếu :Ttách xanh ngắt bên trên cao, xanh như dòng sông trong(0,5 điểm) Câu 3: (1 điểm): Học sinh nêu được các ý sau: + Ý suy nghĩ ở trong phòng thơ về quê hương: Tác trả vẫn suy nghĩ về quê nhà trải qua hồ hết hình ảnh hết sức ví dụ. Quê hương được so sánh giống như các đồ vật không còn xa lạ, thân thiết(cánh diều, nhỏ đò); Quê hương thơm lắp bó cùng với tuổi thơ qua hầu hết trò nghịch thích thú (thả diều) ( 0,5 đ) + Tình cảm của phòng thơ đối với quê hương: rất nhiều sự đồ gia dụng solo sơ, đơn giản và giản dị trên quê hương luôn luôn có sự gắn thêm bó cùng với tình yêu nhỏ tín đồ và đang trở thành đa số đáng nhớ bắt buộc như thế nào quên. Nghĩ về quê nhà như thế ta càng thấy cảm tình của phòng thơ đối với quê hương thiệt đẹp đẽ cùng thâm thúy Học sinh biết tương tác cho tình cảm của bản thân mình so với quê hương.( 0,5 đ) Câu 4.(2 điểm) Học sinch trình diễn đoạn văn bố cục rõ ràng 3 phần, Yêu cầu bài viết của học sinh kể lại một bí quyết hồn nhiên, sống động kỉ niệm buổi thứ nhất tới trường của chính mình, buổi trước tiên đến lớp sống đây là buổi đầu tiên tới trường lớp Một,biết sử dụng trường đoản cú đặt câu hợp lí, phối hợp áp dụng các giải pháp đối chiếu, nhân hóa Bài làm yêu cầu nhắc được phần đông câu chữ thiết yếu sau: • Năm như thế nào em tới trường lớp Một?(0,25 điểm) • Em học tập giáo viên nào? trường nào?(0,25 điểm)• Hôm đầu tiên ai gửi em mang lại trường? Mang theo những gì? Cảnh đồ dùng xung qubằng hữu thời điểm đó như thế nào? (Con người, cây xanh, cổng trường, ngôi trường )(0,5 điểm) • Ai dắt em vào lớp?(0,25 điểm) . Cảm suy nghĩ của em về ngày trước tiên hôm ấy.(0,25 điểm) Bài làm cho gồm áp dụng các giải pháp so sánh, nhân hóa. Trình bày sạch sẽ, rất đẹp được thêm vào đó 0,5 điểm.ĐỀ SỐ 3 I.Phần trắc nghiệm : (4 điểm) ( lựa chọn cách thực hiện trả lời đúng nhất cho mỗi câu tiếp sau đây, chỉ ghi công dụng tuyển lựa giải pháp A, B, C, D vào câu tương ứng) Khoanh đúng mỗi câu được 0,5 điểm Câu 1: Từ như thế nào chỉ trạng thái: A. Vui vẻ B. Nhân hậu C. Xanh ngắt D.Giúp đỡ Câu 2: Dòng nào sau đó là phần đa trường đoản cú chỉ sệt điểm? A. Xanh ngắt, đồng lúa, nhân hậu, tàn tệ B. Xanh ngắt, nhân từ, tàn tệ, nhà hàng. C. Xanh ngắt, nhân hậu, siêng năng, logic. D. Xanh ngắt, tàn tệ, thung lung, cánh đồng. Câu 3: Dòng làm sao tất cả những từ ngữ viết đúng bao gồm tả ? A. Xa sẩy, xác sơ, sinc sống, sòng sọc B. Sa sẩy, xờ xạc, xinch sinh sống, sòng C. Sa sẩy, sác sơ, xinch sinh sống, tuy nhiên kẻ sọc D. Sa sẩy, xơ xác, sinh sống, sòng kẻ sọc Câu 4: Câu : ‘Nhà lâu năm như tiếng chiêng. Hiên bên nhiều năm bằng sức bay của một bé chim” tác giả thực hiện biện pháp gì để biểu đạt ngôi nhà? A. So sánh với nhân hóa. B. Nhân hóa C. So sánh. D.Miêu tả Câu 5: Câu vnạp năng lượng làm sao tiếp sau đây cần sử dụng chưa đúng vết câu? A. Ôi . Cô giáo múa bắt đầu tuyệt làm sao. B. Cô giáo múa đẹp không? C. Cô giáo múa đẹp nhất lắm! D. Cô giáo lớp em múa siêu rất đẹp. Câu 6: Hãy giải câu đố sau: “Vừa bởi hạt đỗ ăn giỗ cả làng”. Là bé gì? A. Con loài kiến B. Con ong C. Con ruồi D. Con con muỗi Câu 7: Trong câu; “ Những chụ voi chạy cho đích trước tiên phần đa ghìm đà, huơ vòi vĩnh chào phần đông người theo dõi đã tận tâm động viên, sử dụng nhiều chúng”. Em hiểu “ cổ vũ” là: A. Bắt buộc voi đua hăng hái hơn B. Khuyến khích, khích lệ voi đua nhiệt huyết rộng. C. Yêu cầu voi đua hăng hái hơn D. Những chụ voi thiệt oai vệ liệt Câu 8: Trong câu “ Có làm cho lụng vất vả , bạn ta new biết quý đồng tiền ” từ chỉ hoạt động là: A. Vất vả B. làm cho lụng C. đồng xu tiền D. bạn ta II. Phần từ luận: ( 6 điểm)Câu 1: (0,5 điểm) Viết những từ ngữ phù hợp vào vị trí chấm để hoàn chỉnh những thành ngữ, châm ngôn sau: a. Kính thầy, b. Học thầy Câu 2: (1,5 điểm) Gạch một gạch ốp bên dưới thành phần trả lời mang lại thắc mắc Ai (đồ vật gi, bé gì) với nhì gạch men dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi vậy nào? a. Những hạt sương nhanh chóng lộng lẫy như những đèn điện trộn lê. b. Tiếng trống dồn lên, mau lẹ, hối thúc. c. Luống hoa của lớp em tLong vẫn đua nhau dậy lên. Câu 3 : (1 điểm) Trong đoạn thơ sau, những sự thiết bị như thế nào được so sánh cùng với nhau? Tác dụng của sự việc so sánh? Thân dừa bạc phếch tháng năm Quả dừa – bọn lợn nhỏ nằm trong cao. Đêm htrần , hoa nnghỉ ngơi cùng sao Tàu dừa – loại lược chải vào mây xanh. Câu 4: (3 điểm) Quê hương em có khá nhiều cảnh đẹp mắt, Mỗi cảnh đẹp mắt mang trong mình một đường nét riêng rẽ. Em hãy viết một đoạn văn ngắn thêm nói đến một chình ảnh đẹp mà lại em mếm mộ tất cả một câu văn uống tất cả hình hình họa so sánh. ĐÁP.. ÁN – BIỂU ĐIỂM Phần I:Trắc nghiệm Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 Câu 5 Câu 6 Câu 7 Câu 8 A C D C A C B B (0,5đ) (0,5đ) (0,5đ) (0,5đ) (0,5đ) (0,5đ) (0,5đ) (0,5đ) Phần II:Tự luận Câu 1: (0,5 điểm) A. thích chúng ta (0,25 đ) B. ko tày học tập bạn (0,25 đ)Câu 2: (1,5đ) a. Những phân tử sương sớm// lộng lẫy như những bóng đèn pha lê. (0,5đ) b. Tiếng trống //dồn lên, lập cập, giục giã. (0,5đ) c. Luống hoa của lớp em trồng// đang đua nhau dậy lên. (0,5đ) Câu 3: (1 điểm) Thân dừa bạc phếch tháng năm Quả dừa – đàn lợn con nằm tại cao - sự đồ 1 là quả dừa được đối chiếu với sự đồ gia dụng 2 là bọn lợn (0,25đ) Đêm htrằn , hoa nở cùng sao Tàu dừa – chiếc lược chải vào mây xanh. - sự vật dụng 1 là tàu dừa được so sánh với sự thiết bị 2 là dòng lược (0,25đ) - Nghệ thuật so sánh giúp cho câu thơ giàu hình hình họa (0,5đ) Câu 4 (3 điểm) * Gợi ý giải đáp - Chình họa đẹp kia nơi đâu ? ( 0.25 đ) - Màu sắc của cảnh đẹp nhất như thế nào ? ( 0.25 đ) - Cảnh đẹp nghỉ ngơi đấy có gì đẹp mắt ? ( 0.5 đ) - Cảnh đẹp nhất làm việc đấy mang lại em cảm xúc gì ? ( 0.5 đ) - Em làm những gì để lưu lại gìn chình họa đẹp nhất đó? ( 0.5 đ) - Trong bài bác câu văn uống tất cả hình hình họa so sánh ? ( 1 đ) * Lưu ý: Tổng điểm toàn bài xích là vấn đề của phần trắc nghiệm cùng phần từ bỏ luận được gia công tròn theo vẻ ngoài 0,5 thành 1.