Tự Nhiên Xã Hội Lớp 2 Bài Gia Đình

- Biết được những công việc bình thường của từng tín đồ vào gia đình (thời điểm thao tác làm việc với thời gian ngủ ngơi).

Bạn đang xem: Tự nhiên xã hội lớp 2 bài gia đình

2. Kỹ năng:

- Có ý thức trợ giúp cha mẹ thao tác làm việc đơn vị tùy theo sức của mình.

3. Thái độ:

- Yêu quý cùng kính trọng những người dân thân vào mái ấm gia đình.

Xem thêm: Samsung Công Bố Điện Thoại Bật Nắp Hàn Quốc Giá Cực Tốt, Thanh Toán

II. CHUẨN BỊ

- GV: Hình vẽ trong SGK trang 24, 25 (pngóng to). Một tờ giấy A3, bút dạ. Phần ttận hưởng.

- HS: SGK: Xem trước bài bác.

 


*
4 trang
*
duongtran
*
*
17548
*
109Download
Quý Khách đang xem tư liệu "Giáo án Tự nhiên làng hội 2 tuần 11: Gia đình", nhằm tải tài liệu cội về thiết bị các bạn click vào nút DOWNLOAD nghỉ ngơi trên

TỰ NHIÊN XÃ HỘI GIA ĐÌNHI. MỤC TIÊU:Kiến thức: Biết được những các bước thường nhật của từng fan trong gia đình (cơ hội làm việc cùng thời điểm ngủ ngơi).Kỹ năng: Có ý thức trợ giúp cha mẹ làm việc đơn vị phụ thuộc vào sức của chính mình.Thái độ: Yêu quý cùng kính trọng những người thân vào mái ấm gia đình.II. CHUẨN BỊGV: Hình vẽ vào SGK trang 24, 25 (pđợi to). Một tờ giấy A3, cây viết dạ. Phần thưởng.HS: SGK: Xem trước bài bác.III. CÁC HOẠT ĐỘNGHoạt hễ của ThầyHoạt hễ của Trò1. Khởi rượu cồn (1’)2. Bài cũ (3’) Ôn tập: Con tín đồ với sức khoẻ.Hãy nêu tên những ban ngành vận tải của cơ thể?Hãy nêu tên các cơ quan tiêu hoá?Để duy trì mang đến cơ thể khoẻ dũng mạnh, yêu cầu nhà hàng ăn uống ntn?Làm vắt làm sao để ngừa bệnh giun?GV dấn xét.3. Bài new - Trong lớp bản thân gồm chúng ta nào biết những bài bác hát về mái ấm gia đình không? Các em rất có thể hát phần lớn bài hát đó được không? Những bài bác hát mà những em vừa trình bày bao gồm ý nghĩa gì? Nói về số đông ai? GV dẫn dắt vào bài bắt đầu. à Giới thiệu: mái ấm 4.Phát triển các chuyển động (30’)v Hoạt rượu cồn 1: Thảo luận nhóm +MT : Nêu được từng Việc làm từng ngày của từng thành viên vào gia đình +PPhường : Thảo luận nhóm Bước 1: Yêu cầu: Các nhóm HS đàm luận theo yêu thương cầu: Hãy nói tên đông đảo bài toán có tác dụng tầm trung của từng bạn vào gia đình các bạn. Cách 2: Nghe những đội HS trình bày công dụng thảo luậnGV dấn xét.v Hoạt cồn 2: Làm việc cùng với SGK theo đội.+MT :Ý thức hỗ trợ cha, mẹ+PP.. : Thảo luận, trực quan Bước 1: Yêu cầu HS đàm luận đội để chỉ và nói bài toán làm cho của từng fan vào mái ấm gia đình Mai. Cách 2: Nghe 1, 2 nhóm HS trình diễn kết quả Bước 3: Chốt kỹ năng và kiến thức : do vậy mọi cá nhân trong mái ấm gia đình đều có câu hỏi làm cho tương xứng với bản thân. Đó cũng chính là trách nát nhiệm của từng member trong mái ấm gia đình. Hỏi: Nếu mỗi người trong gia đình không thao tác làm việc, không làm tròn trách nát nhiệm của bản thân thì bài toán gì tốt điều gì đang xảy ra? Chốt loài kiến thức: Trong mái ấm gia đình, mỗi member đều có hồ hết bài toán làm cho – nhiệm vụ của riêng biệt mình. Trách rưới nhiệm của mỗi member là đóng góp phần desgin mái ấm gia đình thú vui, thuận hoà. v Hoạt hễ 3: Thi đua thân những nhóm +MT : Nêu lên được ý thức trách rưới nhiệm của thành viên +PPhường :Thảo luận, hỏi đáp.Cách 1: Yêu cầu những đội HS bàn thảo để nói đến mọi hoạt động của từng người trong mái ấm gia đình Mai trong lúc sống. Cách 2: Yêu cầu thay mặt những nhóm vừa chỉ toắt con, vừa trình bày. Bước 3: GV khen đội chiến thắng cuộc Hỏi: Vậy vào gia đình em, mọi dịp sinh hoạt, những thành viên thường xuyên làm cho gì? Hỏi: Vào các ngày ngủ, thời điểm lễ Tết em thường được cha mẹ mang đến đi đâu? GV chốt kiến thức và kỹ năng (Bằng bảng phụ):+ Mỗi bạn đều có một gia đình + Mỗi member vào gia đình đều sở hữu hầu như các bước gia đình cân xứng cùng đông đảo tín đồ đều sở hữu trách nát nhiệm tđắm đuối gia, đóng góp phần kiến tạo mái ấm gia đình hào hứng, niềm hạnh phúc. + Sau đều ngày làm việc vất vả, từng gia đình đều phải sở hữu planer ở như: họp mặt khoái lạc, thăm hỏi tặng quà người thân trong gia đình, đi chơi ngơi nghỉ công viên, ẩm thực ăn uống, vui chơi dã ngoại.v Hoạt cồn 4: Thi ra mắt về gia đình em +MT : Biết được các quá trình tầm trung của từng tín đồ vào mái ấm gia đình.+PP : Đàm thoại.GV phổ biến cuộc thi Giới thiệu về mái ấm gia đình emGV khen tất cả các cá thể HS tsay đắm gia cuộc thi và phạt phần ttận hưởng cho những em.Hỏi: Là một HS lớp 2, vừa là một trong bạn nhỏ trong mái ấm gia đình, trách rưới nhiệm của em nhằm xây cất gia đình là gì?5. Củng cố – Dặn dò (3’)Nhận xét máu học.Chuẩn bị bài: Đồ sử dụng trong mái ấm gia đình.- Hát- HS giơ tay tuyên bố. quý khách hàng dìm xét.- 1, 2 HS hát. ( Bài: Các bạn thương nhau, nhạc và lời: Phạm Văn uống Minch Ba ngọn nến, nhạc với lời Ngọc Lễ)- Nói về bố, bà mẹ, con cháu và ca ngợi cảm xúc mái ấm gia đình - Hoạt dộng lớp, cá nhân.- Các đội HS thảo luận: Hình thức thảo luận: Mỗi nhóm được phân phát một tờ giấy A3, phân chia sẵn những cột; những thành viên vào đội theo lần lượt cụ nhau ghi vào giấy. Việc có tác dụng hàng ngày của: Oâng , bà Bố , chị em Anh, chị Bạn - Hoạt rượu cồn lớp.- Đại diện các đội HS lên trình bày hiệu quả đàm luận . - Các team HS trao đổi mồm (Ông tưới cây, chị em đón Mai; mẹ nấu bếp cơm, Mai nhặt rau củ, cha sửa quạt) -1, 2 nhóm HS vừa trình bày tác dụng bàn luận, vừa phối kết hợp chỉ tranh con (pchờ to) sinh hoạt trong bảng. - Hoạt động lớp.- Thì cơ hội đó sẽ không được Điện thoại tư vấn là gia đình nữa. - Hoặc: Lúc đó gần như fan trong mái ấm gia đình ko vui lòng cùng nhau - Các nhóm HS luận bàn miệng - Đại diện các team lên trình bày. Nhóm làm sao vừa nói đúng, vừa trôi tung vậy nên team thắng cuộc. - Một vài cá thể HS trình diễn + Vào cơ hội ngơi nghỉ, ông em lướt web, bà em và bà bầu em xem TV, ba em hiểu tập san, em và em em cùng đùa cùng nhau. + Vào thời điểm sinh sống, bố mẹ cùng ông bà cùng vừa ngồi uống nước, thuộc chơi với em.- Được đi chơi sinh hoạt khu vui chơi công viên, làm việc nhà hàng siêu thị, sinh sống chợ hoa - HS đọc lại văn bản buộc phải ghi lưu giữ vẫn ghi nằm trong bảng phụ - Hoạt cồn lớp.- 5 cá thể HS xung phong đứng trước lớp, reviews trước lớp về mái ấm gia đình mình với tình cảm của mình với gia đình. - Phải học tập thiệt xuất sắc - Phải biết nghe lời ông bà, cha mẹ - Phải tđam mê gia các bước gia đình v Rút ít kinh nghiệm:ÔN RÈN CHỮI.NỘI DUNG :1.Kiến thức : Giúp HS viết đúng đoạn 3 bài xích : Bà con cháu.2.Kỹ năng : Rèn HS viết đúng thiết yếu tả và viết đẹp nhất.3.Thái độ : giáo dục và đào tạo HS yếu hèn phù hợp học toán.II. NỘI DUNG:GV tận hưởng HS viết đủ đoạn 3 vào vở.Lưu ý cần viết đúng chiùnh tả trình diễn sạch sẽ và đẹp mắt.HS viết vào vlàm việc cho tới hết.à GV thừa nhận xét HS viết bài.ÔN TOÁNI.MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp HS ônlại phép trừ có lưu giữ trừ nhị số mang lại một số trong những .2.Kỹ năng : HS vận dụng phnghiền tính giải đúng những bài toán.3.Thái độ : Giáo dục HS yêu thích học tập tân oán.II.NỘI DUNG :- GV những hiểu biết HS có tác dụng bài xích 1,2,3,4,5/ 60.HS làm bài xích vào vnghỉ ngơi cho tới không còn.à HS sửa bài bác dấn xét.à GV nhấn xét chốt ý.